重庆大学拔尖创新人才培养大会现场。
10月30日，重庆大学召开拔尖创新人才培养大会，正式发布《重庆大学拔尖创新人才培养“1+N”行动计划》。上游新闻记者在会上了解到，该计划对本科生、硕士研究生和博士研究生的培养和选拔均有不小的改变。其中，人工智能（AI）作为通识课程加入了所有本科生的学业当中。
“在人工智能飞速发展的当前，知识的获取和产生发生了非常大的变革。”重庆大学本科生院院长刘猛介绍，这对学生的人工智能能力培养与批判性思维提出了更高要求。
“将AI引入所有本科生的学业，相当于在师生之外，引入了‘新角色’。”刘猛解释道，它既可以作为老师的教学辅助，也能成为学生的学习伙伴，更能成为学生在实践中解决复杂问题的得力助手。
针对备受关注的“本研贯通”培养模式，刘猛介绍，学校已发布相关文件，计划通过“一院一策”的方式推进执行“本研贯通”方案，对培养目标、课程体系、学生学业评价等提出明确要求。
展开剩余53%人工智能赋能教育教学示意图。
在学业评价上，将采用多元多维的综合评价方式，把学生从单纯追求高绩点的压力中解放出来，引导他们将更多精力投入到创新能力培养上。在课程教学上，则将广泛采用以能力培养为导向的项目制课程。
“目前，这一改革已在学校的明月科创实验班、人文学部、社科学部、建筑学部、工程学部等各大学部积极推行。”刘猛表示，目标是让学生在掌握扎实基础知识的同时，更早、更多地获得解决复杂问题的能力，从而激发学习内驱力，成为能适应并驾驭未来的拔尖人才。
在研究生培养层面，重庆大学研究生院院长谭晓衡介绍，重庆大学博士研究生招生将实施“潮汐招生”模式，建立“分阶段+分批次+分类型”的立体化动态考核机制，计划每年分四个批次招收博士生。
为保障培养质量，学校致力于打造学术型与专业型协同发展的培养生态，在培养过程中主动对接国家战略，优化学科布局，以实际行动有效应对新一轮科技革命和产业变革。通过实施“三个机制、两种模式、一套体系”的“321”行动重塑博士高质量培养体系，以提高拔尖创新人才自主培养质量。
上游新闻记者 宋剑 摄影 周本帅
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